[ Vorige ] [ Start ] [ Omhoog ] [ Volgende ]

Wat 

Via concrete visuele voorstellingen de aandacht van elk kind richten en het actief waarnemen bevorderen zodat het tot doorzicht in bepaalde leerinhouden komt. 

Doel 

actief waarnemen 

Materiaal 

- eventueel een grote demonstratietafel waar iedereen rond kan

- materiaal van groot formaat

 Groepsomvang

 klas 

Tijdsduur 

hangt af van het onderwerp 

Aandachtspunten 

- ga uit van een probleemsituatie of van een omschrijving van het opzet van de demonstratie.

- richt de aandacht op het essentieels

- zorg ervoor dat het materiaal de aanschouwelijkheid bevordert

- accentueer de structuur in de leerinhoud (stap voor stap)

- ondersteun de demonstratie met zinvolle commentaar

- betrek het kind bij de demonstratie: vragen (laten) stellen, leerlingen laten assisteren, notities laten maken, het gedemonstreerde laten overdoen. 

Opmerkingen 

- leerlingen komen op een aanschouwelijke manier in contact met nieuwe leerinhouden .

- demonstratie doet beroep op directe waarneming langs verschillende zintuigen.

- demonstratie stuurt aan op weten en inzien (begrijpen, doorzien, aanvoelen) van leerinhouden.

- via onderzoekende of experimentele demonstratie komt men tot een bescheiden toepassing van onderzoeksvaardigheden (analyseren, registreren van gegevens, interpreteren, verklaren, voorspellen en concluderen)