[ Vorige ] [ Start ] [ Omhoog ] [ Volgende ]

-         Door gebruik te maken van “Commedia” worden niet alleen specifieke leerdoelen i.v.m. ICT gerealiseerd, maar door het uitvoeren van de activiteiten wordt eveneens bijgedragen tot de realisatie van de doelstellingen van mediaopvoeding (de taal van de media leren verstaan en zelf te ‘spreken’), andere domeinen (muzische opvoeding, taal en wereldoriëntatie) en heel wat overkoepelende doestellingen (vaardigheden en attitudes).

-         Als school willen we de kinderen wegwijs maken in de samenleving, wat impliceert dat we hen ook leren omgaan met allerlei communicatiemedia.

-         Dankzij “Commedia” ontwikkelen de kinderen een kritisch-selectieve houding t.o.v. de informatiebronnen die zij gebruiken en de projecten die zij realiseren.

-         “Commedia” is een tool die op school en thuis kan gebruikt worden.

-         Op school biedt “Commedia” heel wat mogelijkheden: het kan als lessenreeks aangeboden worden, als zelfstandig instructiepakket in het hoekenwerk of als achtergrondinformatie en ondersteuning bij projecten.

-         Kinderen die op school niet met “Commedia” werken krijgen via de website de kans om zich ook de vaardigheden eigen te maken. Bovendien komen ook ouders op die manier ook te weten wat van kinderen verwacht wordt. In die zien fungeert “Commedia” als gids bij het uitwerken van bepaalde taken en projecten.

-         Er zijn nog niet veel ‘methodes’ op die markt die zich richten op de realisatie van de basisdoelstellingen media (waaronder ICT). Vaak zijn bestaande publicaties omslachtig en niet op het niveau van de kinderen.

-         “Commedia” kan verder uitgebreid worden naarmate nieuwe programma’s op de markt komen en het behoeftepatroon van de leerlingen verandert.

-         Veel leerlingen hebben te kampen met faalangst, gebrek aan kennis en structuur bij het aanpakken van projecten ; vandaar  de integratie van de zelfinstructiemethode van Meichenbaum.

-         “Commedia” is een tool waar reeds honderden kinderen mee werken. De resultaten zijn verbluffend. De vooropgestelde doelen zijn niet te hoog gegrepen en zelfs leerlingen (en leerkrachten en ouders) zonder voorkennis zijn in staat om ICT te integreren in een project.

-         De voorbeeldprojecten getuigen van het effect van “Commedia”. Bovendien krijgen alle scholen de kans hun project via deze site te presenteren in de projectindex.

-         Ouders en andere geïnteresseerden kunnen de projecten binnen de eigen school op de voet volgen en mee vorm helpen geven door tips en suggesties aan de leerlingen te richten.